„Mały Miś w świecie w wielkiej literatury”, to międzynarodowy projekt edukacyjny, którego głównym celem jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa. Realizacja, zaprojektowanych w jego ramach modułów, sprzyja kształceniu u dzieci kompetencji kluczowych tj. najważniejszych umiejętności, wiedzy i postaw. Organizatorem projektu jest Grupa MAC S.A. we współpracy z wydawcą miesięcznika „Bliżej Przedszkola”, a autorem – Aneta Konefał, dyrektor Przedszkola Publicznego nr 1 w Kolbuszowej.
CEL PROJEKTU: Celem głównym projektu jest rozwijanie czytelnictwa we współpracy ze żłobkami, przedszkolami, szkołami podstawowymi, szkołami specjalnymi, szkolnymi świetlicami, bibliotekami szkolnymi i publicznymi w całej Polsce i za granicą.
Cele szczegółowe:
- Zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom - uświadomienie roli czytania w życiu dziecka, wyrabianie właściwych nawyków czytelniczych.
- Tworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań stawianych przez nauczyciela.
- Wprowadzenie dziecka w świat literatury.
- Budzenie zaciekawienia książką przez zabawy, piosenki, twórczość plastyczną.
- Przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych.
- Kształcenie u dzieci umiejętności słuchania tekstu czytanego.
- Rozwijanie samodzielności, kreatywności i innowacyjności dzieci.
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci i nauczycieli.
- Włączenie w życie przedszkola rodziców oraz przedstawicieli środowiska lokalnego.
- Promocja przedszkola.
- Rozwijanie współpracy między nauczycielami.
Projekt jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz kierunkami polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026.
Realizacja Projektu: Projekt podzielony jest na 5 modułów i realizowany może być całościowo lub w zakresie wybranym przez Uczestnika tj.:
MODUŁ NR 1 – CZYTAMY RAZEM Z MAŁYM MISIEM
MODUŁ NR 2 – MAŁY MIŚ W ŚWIECIE EMOCJI
MODUŁ NR 3 – DZIECI UCZĄ DZIECI
MODUŁ NR 4 – WIELKIE SPRAWY MAŁEGO MISIA
MODUŁ NR 5 – HAPPENING CZYTELNICZY: „CZYTA MI-SIĘ!”
Wszystkie moduły opierają się na postaci Małego Misia – pełniącego rolę przewodnika po świecie literatury oraz na propagowaniu czytelnictwa.
Był to czas pełen radości, wspólnego czytania, rozmów o książkach oraz rozwijania dziecięcej wyobraźni i zainteresowań czytelniczych.
Projekt cieszył się bardzo dużym zainteresowaniem i sympatią ze strony dzieci. Udział w nim przyniósł wiele korzyści. Rozbudzał pasję do słuchania czytanych bajek i opowiadań, ale także przyczynił się do kształtowania u dzieci postawy otwartości na świat i innych ludzi.
Gratulujemy wszystkim dzieciom aktywnego udziału i z niecierpliwością czekamy na kolejne literackie przygody z Małym Misiem.
Projekt „Piękna nasza Polska cała” jest przeznaczony dla zainteresowanych placówek oświatowych, opiekuńczych, kulturalnych i wychowawczych, np. przedszkola, szkoły, domy dziecka, ośrodki szkolno-wychowawcze, szkoły przyszpitalne, domy kultury itd. W naszej placówce projekt był realizowany w grupie przedszkolnej.
Projekt jest zgodny z obowiązującą Podstawą Programową i kierunkami polityki oświatowej na rok szkolny 2025/2026.
Głównym celem jest wszechstronne kształtowanie postaw patriotycznych oraz obywatelskich u dzieci oraz rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, a także budowanie świadomości praw i obowiązków obywatelskich. Poprzez różnorodne formy aktywności, uczestnicy kształtują postawę szacunku wobec dziedzictwa narodowego, oraz nabywają kompetencje potrzebne do aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym i obywatelskim.
Przedszkolaki wykonały 11 wybranych zadań z bazy pomysłów i inspiracji:
- „Droga do niepodległości”- przygotowanie Przeglądu Piosenki Patriotycznej w przedszkolu
- „Dzień Stroju Ludowego” – Udział w uroczystości szkolnej pt. „Powrót do korzeni”
- „Jesteśmy Polką i Polakiem” – wykonanie fotobudki ze strojem ludowym
- „Pamięć i szacunek” – zapalenie zniczy na grobach
- „Moja Ojczyzna w oczach dziecka” – zorganizowanie konkursu plastycznego
- „Kocham Cię, Polsko” – zorganizowanie turnieju wiedzy patriotycznej z okazji święta 3 maja
- „Patriotyczny rajd” – wizyta w Szkolnym Ośrodku Wypoczynkowym „Orle Gniazdo”, miejscu nierozerwalnie związanym z historią i tradycją naszej miejscowości.
- „Jestem obywatelem” – lekcja obywatelska przeprowadzona przez żołnierzy
- „Słownik gwary regionalnej” – założenie w formie ilustrowanej słownika gwary pienińskiej
- „Być dobry jak chleb” – wizyta w piekarni w Łapszach Niżnych- zapoznanie się z etapami przygotowania chleba
- „Zielona Niepodległa” – sadzenie kwiatów przez przedszkolaków na terenie placówki
Realizacja projektu „Piękna nasza Polska cała” była doskonałą lekcją patriotyzmu, która miała na celu rozwijać w dzieciach właściwą postawę patriotyczną, postawę wobec Ojczyzny oraz wyrobić przywiązanie do szczegółowych pojęć i symboli narodowych. Wychowanie dobrych patriotów jest procesem długotrwałym, który powinien zaczynać się już w wieku przedszkolnym.
Przedszkole jako instytucja oświatowo – wychowawcza ma ogromny wpływ na kształtowanie postaw ogólnorozwojowych, jak i patriotycznych.
Projekt edukacyjny „Skąd się biorą produkty ekologiczne?” realizowany był w Oddziale Przedszkolnym w roku szkolnym 2025/2026.
Przedszkolaki uczestniczące w programie realizowały go zgodnie z wytycznymi przekazanymi przez koordynatorów powiatowych.
Zajęcia edukacyjne zaplanowane były w taki sposób, aby dzieci mogły jak najpełniej skorzystać ze zdobytej wiedzy. W czasie zajęć prezentowano domową produkcję przetworów, pokazano technikę robienia przetworów, oglądaliśmy pracę młyna i piekarni, odbyły się również zajęcia ruchowe, propagowano zdrowy styl życia przez zabawy ruchowo - muzyczne, zorganizowano projekcje filmów związanych z tematyką żywności ekologicznej. Zapoznaliśmy się z uprawą ekologiczną, ekologicznymi ziołami, herbatami jak również miodem i grzybami. Wszystkie zajęcia były niezwykle interesujące nawet hodowla ryb czy zwierząt bardzo nas zainteresowała, mało kto z nas wiedział, że istnieją procedury, które napędzają ekologiczny świat konsumpcji. Biorąc pod uwagę, iż rola rodziców była istotna w procesie edukacji, byli oni informowani o etapach projektu, na stronie internetowej przedszkola pojawiły się bieżące sprawozdania. Z rozmów wynika, że rodzice i opiekunowie dzieci chętnie śledzili etapy projektu. Działania dużo nas nauczyły poprzez spotkania i pogadanki na temat zdrowego stylu życia, prezentowanie ekologicznych produktów, wspólne prace z dziećmi (plastyczne i techniczne), poznanie piramidy żywienia i znaczenia słowa ekologia, zapoznanie ze znaczkiem produktów ekologicznych, czytanie ciekawostek i opowiadań o zdrowym odżywianiu, wspólne projekcje filmowe oraz wszelkie inne inicjatywy. Dzieciom podobał się udział w ekologicznych warsztatach (zakup produktów spożywczych oraz prezentacja plantacji herbaty).
Opracowany program, pt. „Skąd biorą się produkty ekologiczne?” dla dzieci w wieku przedszkolnym został odebrany bardzo pozytywnie i oceniony niezwykle wysoko. Merytorycznie oraz technicznie był to program ciekawy, interesujący i angażujący do działań. Dzieci chętnie brały udział w zajęciach teoretycznych i praktycznych, zarówno w grupie rówieśniczej w przedszkolu, jak i indywidualnie.
Podsumowując program edukacyjny pt.: „Skąd się biorą produkty ekologiczne?” uważamy, że wzbudził wielkie zainteresowanie i ciekawość. Dodatkowo uwzględnia integrację całego środowiska biorącego udział w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym. Program ten daje dzieciom na ich poziomie i w ramach ich możliwości, bycia świadomym konsumentem. Ponadto poszerza i wzbogaca ich wiedzę na temat produktów ekologicznych oraz rolnictwa ekologicznego, kształtuje postawy determinujące aktualne i przyszłe zachowania zdrowotne, uczy umiejętności wyboru zdrowych, wartościowych produktów ekologicznych, propaguje zdrowy styl życia. Dzieci uczą się też ważnych nawyków higieniczno- zdrowotnych.
W przedszkolu w mijającym roku szkolnym 2026/2027 realizowany był Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 . Jest on kolejną edycją wieloletniego programu, nakierowanego na wzmocnienie czytelnictwa w Polsce oraz modernizację bibliotek. Ze względu na skalę oddziaływania jest to jeden z największych programów Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
Główne cele Programu:
1. Zwiększenie zainteresowania czytaniem wśród dzieci, młodzieży i dorosłych.
2. Wspieranie bibliotek poprzez zakup nowości wydawniczych.
3.Rozwój infrastruktury bibliotecznej.
4. Promocja książki i kultury czytelniczej.
5. Wspieranie szkół i placówek oświatowych w tworzeniu atrakcyjnych zbiorów bibliotecznych.
W ramach realizacji Programu w przedszkolu były podjęte następujące działania:
- KONKURSY
- „Mój bajkowy przyjaciel” konkurs rodzinny
- „Zwierzęta w utworach literackich”
- WYDARZENIA CZYTELNICZE
- „Poczytaj mi przyjacielu”- czytanie na wybranej przerwie międzylekcyjnej przez uczniów starszych klas
- Popołudniowe czytanki
- Obchody Dnia Postaci z Bajek w przedszkolu
- Realizacja projektów czytelniczych tj. „Mały miś w świecie wielkiej literatury”
- Zabawa karnawałowa „ Poznaj jaką jestem postacią bajkową?”
- Obchody Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich – wizyta w Bibliotece Publicznej
- Zorganizowanie w przedszkolu kącika czytelniczego „Kącik ciekawej książki”
- Warsztaty plastyczne – stworzenie przez dzieci zakładki do ulubionej książki
Program przyczynia się do podnoszenia poziomu edukacji, rozwijania kompetencji językowych oraz kształtowania nawyku czytania w społeczeństwie. (J. B)